PERCEPÇÃO CORPORAL E CAPACIDADE PSICOMOTORA DE ESCOLARES

Abstract

O objetivo desse estudo foi avaliar a percepção corporal e desenvolvimento psicomotor de estudantes. Foram envolvidos 25 escolares de ambos os gêneros, faixa etária de 6 a 8 anos. A percepção corporal foi avaliada por meio do Protocolo de Askevold e o desempenho de práticas psicomotoras foi analisado pelo Protocolo de Teste Psicomotor de Fonseca (1995) e teste de Fukuda. Neste estudo verificou-se que a percepção corporal foi influenciada por comportamentos motores como engatinhar e sentar e pelas praxias. Além disso foi observado que as repostas psicomotoras diferem entre os gêneros, possivelmente pelas diferentes formas de comportamento motor em algumas atividades envolvendo meninos e meninas.